Perfil de Egreso

CONOCIMIENTOS

• Argumentar los conocimientos neurofisiológicos, psicopedagógicos y patológicos de las personas con NEE asociadas o no a una discapacidad en los diversos niveles y tipos educativos.
• Demostrar los saberes y los medios de las ciencias de la educación para fundamentar, diseñar y poner en práctica la atención del aprendizaje en los niños, adolescentes y jóvenes con un enfoque preventivo y potenciador del desarrollo.
• Correlacionar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación con la dirección del proceso pedagógico, la superación e investigación.
• Valorar y respetar a la diversidad: regional, social, cultural y étnica del país.
• Utilizar la investigación educativa como método de búsqueda de solución a los problemas de la educación.

HABILIDADES

• Relacionar la Historia de México con el desarrollo de la Psicopedagogía referido a la atención del aprendizaje de los niños, adolescentes y jóvenes con un enfoque preventiva y potenciador del desarrollo.
• Desarrollar teórica y metodológicamente la atención psicopedagógica de los niños, adolescentes y jóvenes en los centros y niveles educativos.
• Detectar factores de riesgos que están asociados a las necesidades de los educandos, para la atención oportuna del desarrollo de la personalidad.
• Evaluar y diagnosticar a los educandos y al contexto educativo, familiar y social con la capacidad de interactuar con otros profesionales.
• Caracterizar el desarrollo de la personalidad de los educandos con factores y de riesgo y necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad.
• Planear y aplicar programas de intervención psicopedagógica
• Diseñar y aplicar programas de orientación y/o capacitación a docentes y padres de familia.

ACTITUDES

• Demostrar su capacidad de liderazgo mediante un sistema de valores donde prevalezca el amor, responsabilidad, laboriosidad, honestidad, y honradez que se traduzca en normas de comportamiento personal.
• Educar con equidad e igualdad de oportunidades a pesar de la diversidad.
• Fomentar el sentido humanista, sensibilidad, control emocional y actitud científica orientada hacia el máximo desarrollo de las capacidades profesionales.

COMPETENCIAS

• Tener la capacidad de planeación, desarrollo y evaluación de programas, proyectos, estrategias e instrumentos educativos, que respondan a las necesidades de individuos y contextuales para la integración social del educando, a través de las vías educativas formales y no formales.
• Saber redactar, producir y publicar sus trabajos.
• Saber elaborar proyectos de investigación que contribuyan al enriquecimiento profesional, promoviendo la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes, desde un enfoque cognitivo constructivista.
• Aplicar al proceso de evaluación y diagnóstico los principios, métodos y técnicas generales para la atención psicopedagógica de los educandos y del contexto educativo con un carácter Mult. e interdisciplinario.

Campo de Trabajo

Los egresados de esta carrera podrán encauzar y realizar sus actividades en:

• Instituciones educativas para el apoyo de niños, adolescentes y jóvenes con indicadores de riesgo y/o necesidades educativas específicas.
• Atención personalizada de los educandos con NEE con o sin Discapacidad.
• Servicios de evaluación, intervención y orientación psicopedagógica.
• Servicios de estimulación temprana.
• Orientador de grupos de adolescentes, jóvenes y familias.
• Investigador
• Instructor de capacitación.